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　　告別了斯內(nèi)普和艾米麗后林克就直接帶著課本前往了教室。
　　下午他還要上一節(jié)麥格教授的變形術(shù)課。
　　和上一次相比，麥格教授這次所布置的課題變更為了將木頭變成一束鮮花。
　　雖然課題不同，但這和之前的課題本質(zhì)上其實(shí)是一樣的，都是改變物質(zhì)的固有性質(zhì)。
　　兩者如果真要論起孰難孰易的話(huà)這次的課題反倒是更簡(jiǎn)單了一些。
　　因?yàn)槟绢^和鮮花，這兩者本質(zhì)上都是植物。
　　林克估計(jì)麥格教授之所以會(huì)布置這樣的課題也實(shí)在是無(wú)奈之舉，畢竟上一次赫奇帕奇的同學(xué)們表現(xiàn)實(shí)在是太差了，以至于麥格教授不得不降低了難度。
　　只可惜就算麥格教授都做到這種程度了，在這節(jié)課上赫奇帕奇?zhèn)円琅f沒(méi)能做到全員完成課業(yè)。
　　當(dāng)然了，那些讓麥格教授失望的赫奇帕奇中并不包括林克。
　　他上一次就已經(jīng)完美完成了課題，這次當(dāng)然也不會(huì)例外。
　　而在變形術(shù)課結(jié)束后林克也沒(méi)有閑著，他又一次婉拒了塞德里克和約翰的魁地奇邀請(qǐng)，前往了圖書(shū)館。
　　這是林克一直想去的地方，但由于前幾天發(fā)生的事情實(shí)在太多，所以沒(méi)能如愿。
　　霍格沃茨的圖書(shū)館位于城堡的二樓，據(jù)塞德里克所說(shuō)，這里就是整個(gè)歐洲藏書(shū)最多、最完整的圖書(shū)館了。
　　在這里，你幾乎可以找到任何你想知道的知識(shí)，當(dāng)然了，有關(guān)于黑魔法的知識(shí)除外，這些危險(xiǎn)的東西全都被鄧布利多分類(lèi)成了禁書(shū)，鎖進(jìn)了平常人根本無(wú)法進(jìn)入的禁書(shū)區(qū)。
　　這也是四巨頭以及霍格沃茨無(wú)數(shù)先行者們留給后來(lái)者最寶貴的財(cái)富。
　　林克初一踏進(jìn)圖書(shū)館就被眼前的一幕給驚呆了。
　　只見(jiàn)上千個(gè)書(shū)架被整齊有致的擺放在了一個(gè)巨大的空間內(nèi)，林克敢發(fā)誓，這里一定被人施加了某種拓展空間的魔法，因?yàn)檫@里的空間已經(jīng)超過(guò)整個(gè)霍格沃茨城堡二樓應(yīng)有的面積了。
　　不過(guò)在震驚過(guò)后林克心中便是一陣狂喜。
　　要知道閱讀相關(guān)書(shū)籍也是能夠增加魔咒經(jīng)驗(yàn)的，眼前的書(shū)籍如此之多，那么想必在未來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)這里都能作為林克的固定刷經(jīng)驗(yàn)場(chǎng)所了。
　　如此想著，林克卻并沒(méi)有急著進(jìn)入圖書(shū)區(qū)找尋書(shū)籍，而是走進(jìn)了閱讀區(qū)，準(zhǔn)備先行完成魔藥課以及變形術(shù)課的作業(yè)，順便將一二年級(jí)的課本完全吃透，等遇到問(wèn)題了再去尋找相應(yīng)的書(shū)籍。
　　和圖書(shū)區(qū)一樣，這里的閱讀區(qū)也非常寬敞，許許多多的木制課桌被按照某種規(guī)律擺放在了這里供人學(xué)習(xí)。
　　可盡管這里座位眾多，但想要找到空座卻也不是一件容易的事情，因?yàn)殡m然是周二，但圖書(shū)館里依舊擠滿(mǎn)了人。
　　所幸蒼天不負(fù)有心人，在堅(jiān)持尋找了好一會(huì)兒后，林克終于是找到了一張無(wú)人的長(zhǎng)桌。
　　雖然上面還高高壘著許多書(shū)籍，但林克也并不介意，畢竟圖書(shū)館就只有一個(gè)管理員，難免會(huì)出現(xiàn)一些還沒(méi)來(lái)得及整理的桌子。
　　但就在他推開(kāi)那些書(shū)籍準(zhǔn)備將自己的課本擺放上去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在那些高高的書(shū)山內(nèi)竟然還藏著一個(gè)正在埋頭苦讀的格蘭芬多女生。
　　這是一個(gè)非常可愛(ài)的小姑娘，她有著一頭棕色的頭發(fā)，但似乎是由于疏于打理的關(guān)系，那頭長(zhǎng)發(fā)此刻卻非常的濃密蓬亂，給人一種亂糟糟的感覺(jué)。