這些都是出事的地方,張校長越聽臉越黑,氣得恨不得現(xiàn)在就打人。
“有學(xué)校的平面圖嗎?”孫盈盈問道,這幾個地方,其中已經(jīng)有兩個地方出事了,剩下的地方,或許也可能出事。
康主任連連點頭,“有,有,今年咱們申請五星級高中,制作了精準(zhǔn)的平面圖?!?br/>
“那就麻煩康主任拿出來吧!”孫盈盈說道,“快點,沒有多少時間了。今天如果不能夠找出來規(guī)律,明天估計還有可能······”
孫盈盈沒有說完,張校長明白什么意思,著急不已。
康主任雖然奇怪,但還是按照張校長的話,找出來學(xué)校的平面圖,拿出筆在高一年級組的頂樓畫了一個小三角,然后又在食堂的地方畫了一個小三角,之后是操場,噴泉,還有圖書館,總共五個地方。
孫盈盈拿出紙筆,然后坐下來,在紙上寫下一個個神秘的符文,還不時地掐指算算,整整過了十五分鐘,傅盈盈才面色蒼白地說道:“張校長,康主任,你們務(wù)必要聽我的,現(xiàn)在,立刻按照我說的做。”
“怎么做?”張校長問道,表情緊張。
“噴泉不好噴了,立即抽干里面的水!”孫盈盈連忙說道,“快點,要不然會有人死在里面!”
“孫盈盈,你不要亂說,那噴泉里的水,那么淺,咱們可能淹死人?”康主任不相信,畢竟孫盈盈只是一個學(xué)生,再說了,跳樓跟噴泉有什么關(guān)系。
“那里水是很淺,但如果鬼上身的話,就是腳脖子的水,也能淹死人?!睂O盈盈回答,看向張校長,“張校長,康主任不聽我的話建議,如果再出事,我真的無能為力了。”