“上課？上你麻痹的課！宋朝陽，給老子裝傻充愣是吧，我看你是不見棺材不落淚！”那個外號“鐵蛋”的光頭男，本就不是什么善茬，一下子就沒了耐性，朝著秦牧一巴掌招呼過來。
　　此人也是狠辣，都說打人不打臉。秦牧估摸著這光頭鐵蛋的手勁不小，真讓他這一巴掌落下來，就不只是毀容那么簡單了，分分鐘腦震蕩。
　　那個尖嘴猴腮的馬宇，也是雙手抱胸，一臉戲謔看著秦牧：“鐵蛋，慢慢玩，別一下子打殘了。居然敢把心思打斷放在陸雨辰上，打斷他一只手以作懲戒……”
　　他們在校園橫行霸道慣了，肆無忌憚，下手之狠毒，令人側(cè)目。有一次幾個人去打一個學(xué)生，打人用的棍子都斷裂成幾節(jié)。被警察局叫過去審訊，關(guān)幾天放出來，事后也從未反省，有什么愧疚感。
　　秦牧沉默不語，因為他知道這種情況言語是解決不了問題的。只見秦牧雙腿一曲，左手扣住鐵蛋的手臂，身子微微一動，右拳發(fā)力狠狠砸在鐵蛋的小腹。隨后一個勁力十足的掃堂腿，把個子矮小的馬宇也扳倒在地。
　　秦牧力量大，速度快，又加上生死之間鍛煉出來的戰(zhàn)斗技巧，直接把馬宇和光頭男干翻在地。
　　“砰～”地一聲悶響。
　　【北極光：好，主播打的好！這種壞學(xué)生出去了也是禍害社會的人渣，就應(yīng)該拉去槍斃。】
　　【馬叔叔：都還是孩子，樓上會不會太過偏激了？不用那么激動的?！?br/>　　【北極光：你覺得是小事，你可曾想過那千千萬受害的孩子，那些受害者就像一個個被關(guān)在鐵屋中的影子。在絕望無助的黑暗里，他們吶喊，沒用，喊破了喉嚨，也沒人會來，久而久之，他們示人以沉默，孤僻，怪異，再被貼上不合群的標(biāo)簽?！?br/>　　【北極光：對付這些混賬，就不能給其冠上什么“還是個孩子”之類的保護(hù)傘。你們說我偏激也好，憤青也罷，反正我是舉雙手主播的做法。對付這種野孩子，就該以暴制暴！】
　　【二胖家的放牛娃：拳打南山敬老院，腳踢北海幼兒園。快哉快哉，主播這一腳大快人心?。　?br/>　　【雪人兄弟：去吧，宋朝陽。勇敢的少年，用你炙熱的心焚燒世間的污穢不堪，拯救世界的任務(wù)交給你了！】
　　……
　　在我們的腦海中，在日常的聽聞里，對于校園生活似乎都有一種美好的幻想：老師一定是和藹可親的，同學(xué)一定是互幫互助的，學(xué)校一定是其樂融融的。
　　然而事實上，世間很多灰色和考驗人性的地方，這些往往是讓人感覺到沮喪之所在。一眼望不到邊際的灰色暗沉天空，會讓人覺得抑郁。唯有經(jīng)歷過的人才明白其中心酸和眼淚。那些裝得云淡風(fēng)輕，無事人一般的，或許恰恰傷的最深。
　　馬宇和光頭男捂著痛處，倒在地上痛苦地呻吟。他們根本沒想到秦牧獨自一人居然敢反抗，而且二話不說直接動手！更過分的是，他們都還沒看清楚發(fā)生什么事，自己這邊兩個人就倒下了。
　　原本按照他們的打算，他們經(jīng)常打架的學(xué)生，對付一個看起來純良無害的轉(zhuǎn)學(xué)生，還不是手到擒來？他們不可能制服不了秦牧！
　　老祖宗不是流傳著那一句亙古不變的話么：“人多力量大……”
　　秦牧掃了一眼這兩人瞪著通圓的眼睛，被輪倒在地一幕不可接受的混賬樣，呵呵一笑：“人多不一定力量大，比如說，你們這兩廢人加起來就比不上宋某我了！”