晚飯之后，趁著圖書(shū)館關(guān)閉前的最后一點(diǎn)時(shí)間，赫敏又拉著貝爾來(lái)到這里繼續(xù)復(fù)習(xí)。
　　全神貫注地學(xué)習(xí)著的赫敏，直到平斯夫人開(kāi)始趕人時(shí)，才終于將視線(xiàn)從書(shū)本上移開(kāi)。她看了貝爾一眼，然后驚悚地發(fā)現(xiàn)，貝爾竟然沒(méi)有在復(fù)習(xí)課本，而是拿著一本不知道是什么的書(shū)在看著！那本書(shū)上的文字赫敏從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
　　“貝爾！你怎么能看課外書(shū)！現(xiàn)在可是爭(zhēng)分奪秒的復(fù)習(xí)時(shí)間！”赫敏用難以置信的語(yǔ)氣說(shuō)道。
　　她覺(jué)得再這樣下去的話(huà)，貝爾期末考試肯定會(huì)涼。
　　“可是，我已經(jīng)復(fù)習(xí)完了呀?！必悹枱o(wú)辜地說(shuō)道。
　　“怎么可能！我們可是有那么多的東西要復(fù)習(xí)，你才一個(gè)下午的時(shí)間就全復(fù)習(xí)完了??？”
　　“事實(shí)就是如此，畢竟也沒(méi)什么復(fù)雜的內(nèi)容不是嗎？”
　　赫敏不相信，她覺(jué)得貝爾一定是又雙在忽悠她。她隨手從面前的書(shū)堆里抽出一本書(shū)，翻開(kāi)找到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
　　“在使用清理咒的時(shí)候必須嚴(yán)格注意的問(wèn)題是什么？”
　　“明確‘垃圾’的概念，如果對(duì)于想要清除的目標(biāo)沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)知的話(huà)，魔咒就會(huì)施放失敗?！?br/>　　赫敏又隨手翻了幾頁(yè)。
　　“使用漂浮咒時(shí)的注意事項(xiàng)是什么？”
　　“對(duì)于目標(biāo)重量和自身魔力消耗之間的比例要有明確的認(rèn)識(shí)，以免使用的魔力過(guò)多導(dǎo)致目標(biāo)飛走，或者使用的魔力過(guò)少無(wú)法漂浮起目標(biāo)?！?br/>　　之后赫敏又找出了變形術(shù)、魔法史、魔藥等各門(mén)課程的教科書(shū)，直到平斯夫人拿著雞毛撣子將兩人趕出圖書(shū)館，才停止了這場(chǎng)問(wèn)答。然后赫敏就開(kāi)始懷疑人生了……
　　“怎么可能！？貝爾，你是怎么做到的?。俊?br/>　　“當(dāng)然是用我們神奇的魔法啦。赫敏，雖然你已經(jīng)來(lái)到了魔法界，來(lái)到了霍格沃茨這座魔法學(xué)校，每天都在努力地學(xué)習(xí)魔法知識(shí)，但是，你依然不是一個(gè)合格的小女巫?！?br/>　　看著赫敏失落地低下了頭，貝爾趕緊繼續(xù)說(shuō)道：“我沒(méi)有責(zé)怪你的意思，我是說(shuō)，這其實(shí)不怪你，只不過(guò)是因?yàn)槟憬佑|魔法的時(shí)間還太短，所以在思想上還沒(méi)有能夠徹底地轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，這需要時(shí)間。而身為一名合格的巫師，就需要養(yǎng)成‘有問(wèn)題，找魔法’的良好思維習(xí)慣。無(wú)論你遇到什么麻煩，都沒(méi)有什么是神奇的魔法解決不了的。如果有，那只能說(shuō)明你的魔法造詣還不夠。”
　　“我掌握了一種名為‘?dāng)z神取念’的魔法，使用這種魔法可以查看自己的記憶。也就是說(shuō)，只要我讀過(guò)一本書(shū)，即便之后我忘記了書(shū)中的內(nèi)容，也能夠使用攝神取念將書(shū)中的內(nèi)容在腦海中再現(xiàn)，隨時(shí)進(jìn)行瀏覽或者搜索?！?br/>　　“那豈不是過(guò)目不忘！？”
　　赫敏果然被貝爾所描述的神奇魔法吸引了注意力。
　　“我能夠?qū)W習(xí)這種魔法嗎？”
　　“事實(shí)上和過(guò)目不忘還是有著非常大的區(qū)別的。雖然我可以使用魔法隨時(shí)查看，但是忘了的東西就是忘了。你可以把攝神取念理解為一個(gè)存在于我們大腦里面的‘個(gè)人終端’。雖然‘個(gè)人終端’中有著大量的知識(shí)，我們也可以隨時(shí)查詢(xún)，但是我們并沒(méi)有掌握它們，也不能靈活地運(yùn)用這些知識(shí)?；蛟S將攝神取念掌握到極致的話(huà)，就能夠做到過(guò)目不忘？”