“老師，能不能給我們看看方年的卷面?！?br/>　　“老師，能不能念一下方年的作文？”
　　“老師……”
　　“老師……”
　　沸騰的主要是坐在講臺下方一小塊區(qū)域的同學。
　　他們是又急切，又擔心，又關心，還嫉妒，且踴躍。
　　李東紅看了眼臺下，邊將試卷從講臺上遞下去邊說：“試卷你們簡單傳遞看看。”
　　“方年的作文就不念了，課余時間看看高考滿分作文，畢竟方年的作文距離滿分還有差距，學其上才得其中！”
　　在李東紅說話時，講臺下面?zhèn)鞒鲆魂嚨吐曮@呼。
　　“哇，方年的字也寫得太好看了吧……”
　　“這算行草嗎？”
　　“應該算吧，給我感覺比字帖上的都要好看一些。”
　　“……”
　　其實也沒多好看，沒有行草字帖的框架，更不會有電腦行草體的規(guī)則。
　　無他。
　　唯方年手熟爾。
　　進入網(wǎng)絡文學創(chuàng)作行業(yè)后，方年撿起了看書寫字的習慣，久而久之，就有一種叫做功底的東西。
　　語文試卷的分析講解，方年是一個字都沒聽。
　　他的扣分項都在閱讀理解和作文上。
　　聽也沒用，判閱標準較為主觀，無非是深刻立意。
　　魯迅也不會想到自己隨便寫了個‘早’字，會衍生出綜合起來能有幾百萬字的不同分析……
　　進入高三的第一次摸底考試，方年語數(shù)英理綜四張試卷總分425。
　　估計頂多是三本線，方年記得09年湘楚的理科重本分數(shù)線是534分。
　　略作尋思，方年嘀咕道：“夢想還是很遙遠，得繼續(xù)努力。”
　　目標定在申城，怎么也得上個高校而不是野雞大學。
　　這便需要超過本省劃定的重本分數(shù)線很多，才有機會……
　　第八節(jié)課結束后，李安南顛兒顛兒跑過來，眉毛跟著眼睛眨動，表情豐富。
　　“走，吃粉去？”
　　學校食堂除了早餐，是不提供米粉的，李安南的意思已經(jīng)很明白了。
　　方年順水推舟：“行，去網(wǎng)吧學習一下?！?br/>　　今天27號，22號上傳的兩本新書情況如何，方年一概不知。
　　雖然不知道具體情況，但方年這些天也沒落下碼字，手上存稿有不少。
　　很順利的出了校門。
　　走在去網(wǎng)吧的路上，李安南終于忍不住絮叨起來：“我這次總分301，都沒及格，我問過別人了，應該是倒數(shù)第一。”
　　“你沒抄?！?br/>　　“可是我這水平，怎么搞？”
　　“學?！?br/>　　“怎么學。”
　　“從高一課本開始用心學?！?br/>　　“我不會……”
　　“問?！?br/>　　“……”
　　李安南終于停下了絮叨，滿是認真的看向方年：“這里沒別人，跟我說說你的秘訣吧！”
　　方年：“？？？”
　　“學習有個屁的秘訣，要是有秘訣我能理綜99分，都沒你考得多?！?br/>　　他大概是全校理綜得分倒數(shù)第一了。
　　平均每科33分。
　　說起來屬實有點丟人。
　　而且理綜試卷，方年還不是只做會的，因為他會的太少，蒙了很大一部分。
　　物化生三門功課的所有高中部分，幾乎完全消失于方年的記憶中了。
　　能得99分，那都是考試時運氣逆天，發(fā)揮不錯。
　　“可是你語數(shù)英三門功課都考得不錯?。　崩畎材舷乱庾R的反駁道。
　　方年很有耐心的解釋：“從周一到現(xiàn)在，每天抽時間復習，可以從數(shù)學必修1到必修4。”
　　說著已經(jīng)到了網(wǎng)吧門口。
　　話題戛然而止。
　　李安南也沒再追問，比方年更積極的開了機，用起飛的速度打開了魔域，然后才登錄qq掛機。
　　于李安南而言，掛qq升級重要度低過游戲，在這年頭可不太常見。