這一夜，銀山小學(xué)會議室里的燈亮到很晚。
　　調(diào)研組人員沒有及時(shí)回到學(xué)校安排的旅館里休息，而是齊聚在銀山小學(xué)小小的會議室里暢談到下半夜。
　　大家聊天的焦點(diǎn)自然圍繞著申文學(xué)。
　　申文學(xué)不僅救濟(jì)失去母親的孩子，還為了保護(hù)自己的學(xué)生不顧自身安危勇于和危險(xiǎn)分子搏斗。這樣一個(gè)無私、勇敢的年輕女教師深深觸動了調(diào)研組每個(gè)人的心弦。
　　“這個(gè)女老師真不容易。”說話的是進(jìn)修校小研室主任黃薇。
　　黃薇平常專門負(fù)責(zé)小學(xué)語文學(xué)科教研工作，由于長期沉浸在教科研的氛圍里，讓五十開外的黃薇看起來比同齡女性年輕很多，給人一種腹有詩書氣自華的感覺。
　　因?yàn)榻萄惺亲约旱睦媳拘?，所以黃薇夸獎申文學(xué)沒有像眾人那樣只圍繞今天申文學(xué)做出的舍己救人的義舉，而是從自己的業(yè)務(wù)角度出發(fā)著重夸了申文學(xué)的課堂質(zhì)量。
　　“最關(guān)鍵的，她課也上得很不錯(cuò)。今天聽了申老師的課，我很欣慰，因?yàn)槲矣职l(fā)現(xiàn)了一棵好苗子，可惜今天申老師受了傷，我暫時(shí)不能和她交流關(guān)于教學(xué)一塊的話題。我希望等申老師康復(fù)之后，韓校長能替我轉(zhuǎn)達(dá)申老師，讓她有時(shí)間去進(jìn)修校找我好好聊聊，我認(rèn)為只要好好培養(yǎng)，這個(gè)申老師日后一定會成長為一名教學(xué)小能手。”
　　黃薇說著，目光期待地投向韓科校長。
　　韓科校長表情卻有些僵硬：“唉，黃主任，說到培養(yǎng)新老師，我們這種海島小校心有余力不足啊，一來我們自己沒有像黃主任這樣的素養(yǎng)可以引領(lǐng)新老師，送出去又涉及到經(jīng)費(fèi)問題，再者，培養(yǎng)好了也留不住啊。銀山小學(xué)到底是海島小校，像申老師這樣的90后，才二十出頭，總不能讓人家小姑娘像我們一樣留在海島上一輩子吧？出于一個(gè)校長的角度，我希望她留，可是從她個(gè)人的發(fā)展來看，我們也希望她進(jìn)城，否則在海島再呆幾年，終身大事都耽誤了。”
　　說到終身大事，羅瑛立即咳了咳，作為一個(gè)老辦公室主任，他立即敏感地終止了這個(gè)話題。
　　在場的局長大人終身大事也還沒著落呢！千萬不要哪壺不開提哪壺。
　　羅瑛護(hù)局長心切，咳嗽用力過猛，竟把自己嗆得真咳起來。
　　韓科忙給羅瑛加水，關(guān)切問道：“羅主任是不是著涼了？這海島的夜晚比市區(qū)冷多了，你要注意多穿點(diǎn)。”
　　羅瑛一口熱開水下肚，清了清嗓子，對韓科校長笑著說道：“黃薇主任對年輕老師的成長非常用心，韓校長剛才這番話也在情在理，教師個(gè)人的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展原本是相輔相成的，但是因?yàn)樵蹅儗W(xué)校是海島學(xué)校，便成了一個(gè)矛盾的命題。教師要發(fā)展，學(xué)校也要發(fā)展，但是這需要我們大家共同探討，才能得到一個(gè)最優(yōu)的方案?！?br/>　　方案不可能一夜生成，華建敏人性化提議大家先回旅館睡覺，但是布置了任務(wù)：調(diào)研完銀山小學(xué)，就算是把全市大小學(xué)校走了個(gè)遍，關(guān)于桃李市現(xiàn)階段的教育大家要做出總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，為什么是優(yōu)點(diǎn)？看到不足，為什么有不足？而關(guān)于桃李市教育的未來也要提出建設(shè)性的建議和意見，如何攻克困難，如何破解難題，如何創(chuàng)新改革……下一周務(wù)必每人上交一份調(diào)研心得。
　　韓科校長陪著大伙從銀山小學(xué)校門口的土坡下來恰好碰到了衛(wèi)生院回來的杜云舒。
　　路燈下，杜云舒臉上是松了一口氣的表情。
　　從衛(wèi)生院走回來，一路石頭泥土就著夜色在腳下磕磕絆絆，她走得很是膽戰(zhàn)心驚。