剛下課走到辦公室，老沈就對(duì)南梔說(shuō)，“據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，剛剛一節(jié)課有一個(gè)本地的電話給你打了不下十個(gè)電話。”
　　連老沈同志現(xiàn)在都學(xué)會(huì)貧嘴了，南梔真的越來(lái)越覺(jué)得難怪學(xué)生會(huì)喜歡沈梅西，因?yàn)樗邮招律挛锉容^強(qiáng)。
　　“你怎么不給我接一下，要是學(xué)生家長(zhǎng)有急事可怎么辦？”
　　“假如是你男朋友怎么辦？”
　　“目前還沒(méi)有？”
　　“要不給你個(gè)當(dāng)紅娘的機(jī)會(huì)給我效勞一次”！南梔如今開刷起老沈簡(jiǎn)直是信手沾來(lái)。
　　“別貧了！趕緊回個(gè)電話！或許人家真的有急事呢！”
　　電話撥過(guò)去，是一個(gè)孩子的聲音“喂，是南梔老師嗎？我是陶然然啊？”南梔聽(tīng)出了孩子的有點(diǎn)哽咽。
　　“怎么啦？然然，別著急！有什么事跟老師說(shuō)！”南梔輕聲地哄著！
　　本來(lái)還壓抑著的哽咽聲忽然變成了嚎啕大哭。南梔靜靜的等著他平靜下來(lái)。
　　“老師，您現(xiàn)在在哪里教書，你把我?guī)е?？”陶然然一邊抽泣一邊說(shuō)。
　　“老師的這個(gè)學(xué)校離我們?cè)瓉?lái)的學(xué)校好遠(yuǎn)，有幾十里路呢！再說(shuō)了！你跟爸爸媽媽商量好了嗎？這個(gè)可不是一件小事情，老師可不能給你做主！”
　　“老師我都跟我爸爸媽媽商量好了，他們都同意我到你的學(xué)校里。”
　　“這個(gè)問(wèn)題老師晚上再跟你的爸爸媽媽商量下，不過(guò)你得告訴我究竟怎么啦？”
　　陶然然斷斷續(xù)續(xù)的敘述中南梔明白了整個(gè)事情的始末。
　　原來(lái)南梔離開的哪所學(xué)校，不僅老師不想上課，而且學(xué)生除了上廁所外根本就沒(méi)有任何的自由，學(xué)生每天除了上，放學(xué)路上一小會(huì)的自由外，簡(jiǎn)直跟個(gè)犯人一樣被看管著。還美其名曰為了學(xué)生的安全著想！
　　想起最初到那個(gè)民工學(xué)校的時(shí)候，南梔也是抗?fàn)幜撕瞄L(zhǎng)時(shí)間才得以才爭(zhēng)取到除本班級(jí)以外的自由。認(rèn)真的按平時(shí)的課程表給學(xué)生上課，沒(méi)有體育課老師，南梔給他們買羽毛球、乒乓球、跳繩等……陪他們瘋，鬧沒(méi)有音樂(lè)課，南梔就自己教他們唱以前在學(xué)校里軍訓(xùn)時(shí)教官教他們的歌曲！惹得別的班級(jí)的同學(xué)眼紅不已！