????花了將近三個(gè)對(duì)小時(shí)，在原先那片竹林的邊上，陳冬分五塊區(qū)域，分別的把冷箭竹、墨竹、鳳尾竹、水竹和甜竹這五個(gè)品種的竹子都給催生出一大片低矮而又枝葉繁茂的竹林。

????現(xiàn)在頭尾相連的竹林看上去，成一個(gè)大半圓型，是徹徹底底的把整個(gè)空間壁這里的范圍都圍了起來(lái)，遮擋住了。

????“也不知道那群小家伙們?cè)趺礃?！?br/>
????沒(méi)辦法，人在空間里的話，只要不是視線所能望及的地方，這個(gè)意念也是達(dá)不到的，不想人在空間外邊的時(shí)候，想觀察空間的那個(gè)位置就能查看的到的。

????忙活完栽種竹子的事后陳冬又惦記著那十二只空間的新成員來(lái)了，立馬的就往空間壁發(fā)現(xiàn)閃著回去了。

????連續(xù)不停的移形換位用了三次后陳冬就出現(xiàn)在了空間壁這里。

????“呵呵！看樣子你們也玩累了啊！”一站定，陳冬就看到那群小家伙們?nèi)谏嘲l(fā)上，沙發(fā)下的靜靜的趴在那里休息了。

????而在沙發(fā)的靠背上，還站著一位不速之客，它就是一直都在果林那邊混著的小松鼠‘松松’了。

????陳冬剛發(fā)現(xiàn)多了個(gè)‘松松’出來(lái)，小松鼠‘松松’也是一看到陳冬出現(xiàn)，立馬的就蹦蹦跳跳的朝陳冬跑了過(guò)來(lái)，三下兩下的就攀上了陳冬的身體，出現(xiàn)在了陳冬的右肩膀上；剛站定它‘吱吱’的叫了聲，還用它哪毛絨絨的小腦袋蹭了蹭陳冬的臉龐。

????“你怎么也過(guò)來(lái)了？你的那些小伙伴們呢？”陳冬也是拿手摸了摸‘松松’的小腦袋瓜子，也不管它聽(tīng)的懂，聽(tīng)不懂的就問(wèn)了句。

????可是讓陳冬意外的是，話音剛落，‘松松’就好像真的聽(tīng)懂了一樣“吱吱！吱吱！”的叫了幾聲，還用它那短小的前肢比劃了好幾下；明顯的比上次的時(shí)候聰明多了。

????又是個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)...

????“你真聽(tīng)的懂我問(wèn)什么？”陳冬就追問(wèn)著了，同時(shí)精神也是高度的集中，觀察著‘松松’的表現(xiàn)了。

????“吱吱！吱吱吱！”‘松松’轉(zhuǎn)動(dòng)了下它的小腦袋瓜子，就繼續(xù)的揮舞著它的小前肢了。

????“你是說(shuō)，你的那些小伙伴們也過(guò)來(lái)了？”

????“吱吱！吱吱！”

????精神這么一集中，陳冬發(fā)現(xiàn)，通過(guò)‘松松’的動(dòng)作和叫聲，自己還真是明白了‘松松’它剛剛那一番動(dòng)作下來(lái)，要表達(dá)的是什么意思了。

????立馬的陳冬的目光就向兩頂帳篷的頂上望去了，這一看，陳冬還真就看到了上次買(mǎi)的哪二十來(lái)只的小松鼠全蹲坐在其中一頂帳篷的頂上，望著這邊。

????“‘松松’你把它們叫過(guò)來(lái)看看?！秉c(diǎn)了點(diǎn)頭，陳冬繼續(xù)的深究著，想弄明白是怎么一回事了。

????“吱吱！吱吱！”

????看著肩膀上的‘松松’叫著、比劃著，陳冬已經(jīng)很確定剛剛發(fā)生的一切都是真的了，也不是自己想多了。

????“可是！難道！這個(gè)通過(guò)動(dòng)物的肢體語(yǔ)言，能解讀出具體的意思是空間賦予自己的一種新能力？”對(duì)于這個(gè)無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)，陳冬還是比較的疑惑的。

????對(duì)于所擁有的這個(gè)玉佩空間，空間的種種能力，陳冬也是從來(lái)沒(méi)有細(xì)究過(guò)的。

????“呵呵！再試試看...”

????這次突然發(fā)覺(jué)了這個(gè)可以跟動(dòng)物溝通的而又這么實(shí)用的能力，也是非常的高興的，立馬的就走到大東北虎的身邊蹲了下來(lái)，跟它交流著了。